هنر مشارکتی و نقش آن در آموزش و پرورش

هنر مشارکتی چیست؟  و نقش آن در آموزش و پرورش کودکان چه تاثیری دارد؟
مقدمه:
در دنیای آموزش نوین  امروزی ، این تفکر جدید  بوجود آمده است:  که همه احاد بشری  نمی توانند با یادگیری و آموزش به  یک شخصیت برتر با هوش استثنایی و کاملا موفق و ایده آل   در امور زندگی  مبدل شوند ؛ مثلا یک  هنرمند ، مدیر و یا پزشک مشهور شوند .اما با رویکرد مشارکتی در کلیه امور زندگی اعم از هنر ، کار و تخصص،تدریس و مربیگری و مدیریتی ... می توان نقش  و فرصت یکسان، عادلانه  و موثری را برای همه انسانها با هر استعداد ذهنی و توانایی جسمی ایجاد کنیم  که تاثیر مهمی در بهبود روابط، رفع تبعیض ، حس شناخته شدن و ایجاد انگیزه و مسئولیت پذیری در بین افراد بشر و جامعه ایجاد می کند ، بخصوص در بین کودکان و دانش آموزان کم سن.البته رویکرد و نگرش قدیمی و سنتی که  معمولا بر اساس  تک گرایی و استبدادی در تصمیم گیری ها  پایه گذاری شده بود باید کنار گذاشته شود و تصمیم به تغییر  و تحول نوین  را در دستور کا ر قرار دهیم...
 
ابتدا تعریفی از هنر مشارکتی را از نظر می گذرانیم:
 
 
هنر مشارکتی و گروهی امروز یکی از انواع دلخواه و پرقدرت هنرمعاصر است که هنرمندان مختلفی را در کنار یکدیگر به تجربه‌ای جدید وا می‌دارد.

 هنر مشارکتی و کار گروهی و دسته‌جمعی در زمینه هنرهای تجسمی امروز به یکی از فرم‌های دلخواه هنرمندان معاصر تبدیل شده است. اما با این وجود کارهای مشترک و گروهی در زمینه هنرهای تجسمی به دلیل‌های مختلف از قدمت چندن زیادی برخوردار نیست و آغاز آن را همانند بسیاری از گرایش‌ و جریان‌های هنری معاصر باید در دهه‌های 50 و 60 میلادی جست. همچنین برخلاف هنرهایی همچون موسیقی، تئاتر، رقص، معماری یا سینما که تجربه کارهای گروهی و جمعی در آنها بسیار رایج است، منحصر به فرد بودن و بحث از خلاقیت‌ها و نبوغ شخصی در هنرهای بصری مسئله‌ کوچکی نیست که بتوان از کنار آن به سادگی گذشت و تا به امروز نیز بیشتر آفرینش‌هایی که در این زمینه رخ داده است بر پایه همین رویکردهای شخصی بوده است.

 

نمونه‌ای از هنر مشارکتی- اثر دانیل دنسر

 

در همین راستا هنرمندان با کمک دیگر مردم و  یا دانش آموزان  مدارس به صورت جمعی به فعالیت هنری می‌پردازند، تلاش ویژه‌ای دارند تا اثر هنری آنها نه به عنوان یک محصول نهایی بلکه به عنوان یک فرآیند دیده شود. این مسئله نیز برآمده از یک نوع عدم قطعیتی است که در بیشتر آثار هنری معاصر به چشم می‌خورد و به نوعی مرز میان هنرمند، مخاطب و اثر هنری را شفاف‌تر کرده و تعاریف گذشته ما در این زمینه را به چالش می‌کشاند. این شفاف شدن اگر چه به از بین رفتن کامل مرزها نمی‌انجامد اما تغییرات اساسی را به وجود می‌آورد که به موجب آن هنرمند بخشی از روند خلق اثر هنری خود را با مشارکت و همکاری افرادی می‌سازد که تا پیش از این به عنوان مخاطب مطرح بوده‌اند. این مشارکت و ورود مخاطب به اثر هنری رویداد تازه‌ای است که یک نوع عدم تعیین را در کارهای مشارکتی به وجود می‌آورد، زیرا هنگامی که هنرمند در این مشارکت هیچ تبانی را با مخاطب ندارد دیگر مشخص نیست که چه اتفاقی روی خواهد داد. البته این عدم تعیین یا قطعیت با مسئله تصادف و بداهه‌گی در آثار هنری تفاوت فراوانی دارد و مشخص نبودن چگونگی ورود و خروج مخاطب و یا سهیم شدن او در بخشی از اثر هنری به واقع آثار هنری و حتا گالری‌ها را نیز از یک حالت منفعل به فضایی فعال تبدیل می‌کند. مشارکت، تعامل و همفکری در آثار هنری معاصر هرکدام ویژگی‌هایی را به یک هنر می‌بخشند که جلوتر به آن خواهیم پرداخت.

 

 

نمونه‌ای از هنر مشارکتی- اثر "دانیل دنسر "در عکس ذیل را می بینید که کودکان جزیی از اثر هنری هستند.

دانش آموزان می توانند با طرحی که یک هنرمند می دهد در ساخت یک اثر هنری مشارکت کنند

حالا تاثیر گذاری این کار مشارکتی را در رشد و تحول شخصیتی و حس مسئولیت طلبی دانش آموزان را خودتان حدس بزنید

این یک آموزش اثربخش و بی نقص است!

  





موضوع: آنچه معلم باید بداند و عمل کند، از قلم من، هنر - فرهنگ و مدرسه،
ادامه مطلب
[ 1391/04/9 ] [ 02:53 ب.ظ ] [ ساجدی مدیر وبلاگ ]
شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic